Nesta edição do Especial Dia do Professor, conversamos com Jodécia Luiz, carinhosamente chamada de Jody, que atua na Educação Infantil, com turmas de 4 anos. Apaixonada por ensinar, ela compartilhou conosco sua trajetória, desafios, aprendizados e a importância do amor no processo de educar.

MNDV: O que a motivou a escolher a Educação Infantil como área de atuação e se tornar professora das turmas de 4 anos?
Jody: Sempre tive uma grande vontade de me tornar professora de Educação Infantil. Me identifico muito com crianças — cuidar e ensinar sempre foi um grande objetivo, um sonho, principalmente nas turmas de 4 anos.

MNDV: Trabalhar com crianças pequenas exige muita sensibilidade e paciência. Quais são, na sua visão, os maiores desafios e encantos de ensinar nessa fase da infância?
Jody: O grande desafio é gerenciar o comportamento das crianças, pois exige paciência e estratégias eficazes, além de lidar com a diversidade de necessidades e habilidades. A comunicação com os pais também é algo que precisa de empatia e cuidado. Mas o encantamento vem quando vemos uma criança superar seus desafios e alcançar seus objetivos. Isso é gratificante demais!

MNDV: Como é o seu dia a dia com os alunos? Há algum momento ou atividade que você considera o mais especial na rotina escolar?
Jody: O dia a dia é desafiador, mas muito produtivo. O que mais me emociona são os momentos de afeto espontâneo — um abraço, um beijo inesperado, um “prof, você vai ficar com a gente hoje?” ou um “eu te adoro, prof!”. Esses gestos simples tornam tudo muito mais especial.

MNDV: As crianças dessa idade estão descobrindo o mundo. De que forma o professor contribui para o desenvolvimento emocional e social delas nesse processo?
Jody: Nosso papel é cuidar, educar e promover o desenvolvimento integral. Fazemos isso por meio de atividades lúdicas, interações e experiências significativas. É importante respeitar o ritmo de cada criança, valorizar suas conquistas e estimular a curiosidade. Mais do que preparar para o ensino fundamental, a Educação Infantil forma as bases para toda a vida.

MNDV: Há alguma lembrança marcante ou história vivida em sala de aula que você guarda com carinho e que representa o motivo pelo qual ama o que faz?
Jody: Sim, com certeza! No dia em que me efetivei como professora, alguns pais da unidade anterior choraram comigo, me agradeceram e me enviaram mensagens carinhosas. Foi um momento maravilhoso e inesquecível. Senti que realmente havia deixado uma marca positiva na vida das crianças e das famílias.

MNDV: O que significa, para você, ser professora na Educação Infantil — especialmente diante das transformações na educação nos últimos anos?
Jody: Para mim, significa fazer parte da vida de alguém. Tenho a honra e a responsabilidade de cuidar, respeitar e transmitir ensinamentos, valores e autocuidado. É uma missão que exige amor e entrega.

MNDV: Como você enxerga o papel da escola e da família na formação integral das crianças nessa etapa da vida?
Jody: Escola e família precisam caminhar juntas. Quando os pais participam ativamente e entendem que a Educação Infantil não é apenas assistencialismo, mas uma fase essencial, tudo flui melhor. É na primeira infância que a criança forma seu caráter, e essa parceria é fundamental para garantir um desenvolvimento completo e saudável.

MNDV: Para encerrar, que mensagem você deixaria aos colegas professores e também às famílias, sobre a importância da valorização da Educação Infantil?
Jody: Pais e professores devem caminhar lado a lado. Assim, criaremos escolas que ultrapassam os muros da sala de aula e formaremos indivíduos preparados para a vida. Aprender é uma das coisas mais importantes que um ser humano pode fazer. Só com educação construiremos um país melhor, com pessoas íntegras e saudáveis.

A história da professora Jodécia Luiz é um reflexo do amor e da dedicação que movem a Educação Infantil. Em cada abraço, descoberta e sorriso, ela encontra a motivação para continuar acreditando no poder transformador do ensino, aquele que planta sementes hoje para florescer em um futuro cheio de possibilidades.